秉持「及早識別」、「及早支援」、「全校參與」、「家校合作」和「跨界別協作」五個基本原則，照顧有特殊教育需要的學生。

採用「三層支援模式」，為不同程度有特殊教育需要的學生，提供適切的支援。

以跨專業團隊協作模式與其他科組及專業人員（如：校本教育心理學家、校本言語治療師）彼此緊密合作，提升有特殊教育需要學生的學習成效。